Вид маршрута: пеший.

Как парк или сквер влияет на ребенка?

     У тех, кто живет рядом со сквером или парком лучше развита внимательность. Это доказал эксперимент. Специалисты выбрали полторы тысячи детей и наблюдали за ними от момента рождения до семи лет. Всех ребят поделили на три группы. Одни жили в ста метрах от зеленых зон, другие – подальше –  двести метров до деревьев. А у третьей группы расстояние до парка -  три километра. В возрасте четырех и семи лет детям давали тесты на внимание. Выяснилось: те, кто живут в окружении зелени – с тестами справляются на ура. И хуже результаты - у тех, кто видит дома чаще, чем деревья. Ученые говорят: что с младенчества детям нужно наблюдать за природой. Это, оказывается, очень полезно для нашего мозга. Умение концентрироваться поможет в школе и потом в жизни.

Вопросы для беседы:

• Какие деревья и кустарники растут в сквере? Чем они отличаются и чем похожи?

• Кто живёт в сквере? (предложить прислушаться и рассказать)

• Кто и как ухаживает за сквером? Как правильно себя вести в сквере?

После прогулки:

• побеседуйте с ребёнком об увиденном, спросите, что ему больше всего запомнилось, понравилось; уточните и закрепите представления об увиденном, ответы на возникшие вопросы;

• предложите ребенку самостоятельно нарисовать или сделать аппликацию увиденного в сквере;

• сделайте фотоколлаж «Прогулка в сквере» и предложите ребёнку рассказать об увиденном бабушкам, дедушкам, друзьям.